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“我是幼儿园教师”系列报道⑦

导读:她是一名工作近30年的幼儿教师,在她的幼教生涯中,每个孩子都是她的幸福牵挂。她把这份牵挂深深地镌刻进孩子的纯真童年里,连接在自我的专业发展上,致力于教育的实践研究中

她是一名工作近30年的幼儿教师,在她的幼教生涯中,每个孩子都是她的幸福牵挂。她把这份牵挂深深地镌刻进孩子的纯真童年里,连接在自我的专业发展上,致力于教育的实践研究中。她就像一个不知疲倦的时钟,时刻不停地学习着,努力着。

她就是重庆市幼教学科名师、重庆市骨干教师、北碚区名师,北碚实验幼儿园的一名普通教师——朱涛。

对于朱涛来说,一直期盼成为教师,在她看来,做为一名教师,生活是那么的美好。每天沐春风、拥暖阳,近距离地聆听花开的声音,美哉幸哉!在教育的田园中,盼望着花开朵朵,满园芬芳。

内心埋下的种子在悄悄发芽,朱涛一路走来,并顺利从西南大学学前教育专业毕业。

1989年,带着对幼儿教育的热爱,她走进了幼儿园。作为一名当时幼儿园里凤毛麟角的大学生教师,她却主动申请从最基本的保育工作做起。

“下沉,然后再浮起来”,这是朱涛最朴素的愿望,在深入理解保育的重要价值的同时,她精心设计教学活动,尝试各种教学组织策略,主动汲取各种专业营养,提升自我专业素养。

由于她的努力,短短的一年时间,她就在教师队伍中脱颖而出,受到全园教职工和孩子的认可。

为了做一名真正的教育守护者,朱涛更加努力地致力于教育实践研究。她以课题研究为途径,先后主持和主研了多项市区级课题。多年的专业积淀,让她在幼儿科学领域、幼儿发展评价、幼儿情绪管理等方面积累了丰富的经验,并在全市都有属于她的“话语权”……

作为园丁,朱涛每天辛勤地浇水施肥,执著地守望着!相信初心不忘,花儿必将尽情绽放。一路与孩子们同行,从此幸福的味道、阳光的味道将伴随教师一同成长......

朱涛认为,作为一名专业的幼儿教育工作者,只有用心观察孩子,才能连接到每一个孩子,才能看到孩子心底的微笑。

于是,朱涛用心去分析孩子的特点,关注孩子的发展和需要,制定出适合孩子发展的教育策略。

正是由于她对孩子的关注与解读,顺应与支持,她班上的孩子,个个阳光、快乐、自信、自主:她们会正确的情绪表达,能友好的合作交往,有自主的学习习惯……而这些,都是朱涛露出微笑的幸福根源。

每天放学时,都能看到她和家长们轻声交谈的身影;家长QQ群里,都能读到孩子们在幼儿园里生活与学习的精彩故事;家长会上,都能听到朱老师对孩子们发展的专业解读和对家庭教育理念的专业引领;家长开放日里,都能亲身感受到孩子的每一次成长与快乐;为了更好地指导家长,朱老师还积极投身到家长学堂的教育指导中,引导更多的家长了解家庭教育的重要性,转变家长家庭教育观念。

“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这是朱涛的教育格言,她也正用这样的实际行动,诠释了一个愿意低下头来观察孩子,蹲下身来倾听孩子,张开双臂来拥抱孩子的专业幼儿教师形象,为了孩子的健康成长,努力耕耘,幸福守望!

华龙网5月28日14时33分讯(毛虹苏)她是一名工作近30年的幼儿教师,在她的幼教生涯中,每个孩子都是她的幸福牵挂。她把这份牵挂深深地镌刻进孩子的纯真童年里,连接在自我的专业发展上,致力于教育的实践研究中。她就像一个不知疲倦的时钟,时刻不停地学习着,努力着。

她就是重庆市幼教学科名师、重庆市骨干教师、北碚区名师,北碚实验幼儿园的一名普通教师——朱涛。

对于朱涛来说,一直期盼成为教师,在她看来,做为一名教师,生活是那么的美好。每天沐春风、拥暖阳,近距离地聆听花开的声音,美哉幸哉!在教育的田园中,盼望着花开朵朵,满园芬芳。

内心埋下的种子在悄悄发芽,朱涛一路走来,并顺利从西南大学学前教育专业毕业。

1989年,带着对幼儿教育的热爱,她走进了幼儿园。作为一名当时幼儿园里凤毛麟角的大学生教师,她却主动申请从最基本的保育工作做起。

“下沉,然后再浮起来”,这是朱涛最朴素的愿望,在深入理解保育的重要价值的同时,她精心设计教学活动,尝试各种教学组织策略,主动汲取各种专业营养,提升自我专业素养。

由于她的努力,短短的一年时间,她就在教师队伍中脱颖而出,受到全园教职工和孩子的认可。

为了做一名真正的教育守护者,朱涛更加努力地致力于教育实践研究。她以课题研究为途径,先后主持和主研了多项市区级课题。多年的专业积淀,让她在幼儿科学领域、幼儿发展评价、幼儿情绪管理等方面积累了丰富的经验,并在全市都有属于她的“话语权”……

作为园丁,朱涛每天辛勤地浇水施肥,执著地守望着!相信初心不忘,花儿必将尽情绽放。一路与孩子们同行,从此幸福的味道、阳光的味道将伴随教师一同成长......

朱涛认为,作为一名专业的幼儿教育工作者,只有用心观察孩子,才能连接到每一个孩子,才能看到孩子心底的微笑。

于是,朱涛用心去分析孩子的特点,关注孩子的发展和需要,制定出适合孩子发展的教育策略。

正是由于她对孩子的关注与解读,顺应与支持,她班上的孩子,个个阳光、快乐、自信、自主:她们会正确的情绪表达,能友好的合作交往,有自主的学习习惯……而这些,都是朱涛露出微笑的幸福根源。

每天放学时,都能看到她和家长们轻声交谈的身影;家长QQ群里,都能读到孩子们在幼儿园里生活与学习的精彩故事;家长会上,都能听到朱老师对孩子们发展的专业解读和对家庭教育理念的专业引领;家长开放日里,都能亲身感受到孩子的每一次成长与快乐;为了更好地指导家长,朱老师还积极投身到家长学堂的教育指导中,引导更多的家长了解家庭教育的重要性,转变家长家庭教育观念。

“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这是朱涛的教育格言,她也正用这样的实际行动,诠释了一个愿意低下头来观察孩子,蹲下身来倾听孩子,张开双臂来拥抱孩子的专业幼儿教师形象,为了孩子的健康成长,努力耕耘,幸福守望!

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