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立德树人奋进担当山区教育托举希望——上犹县寺下中学优秀教师的故事

导读:在上犹县西北边陲有这样一所学校,规模很小(只有600多名学生),名气却很大(系曾路生将军的母校);办学条件很简陋(教学楼危旧、厨房狭小),发展势头却很猛(一年来,荣获

在上犹县西北边陲有这样一所学校,规模很小(只有600多名学生),名气却很大(系曾路生将军的母校);办学条件很简陋(教学楼危旧、厨房狭小),发展势头却很猛(一年来,荣获2019年度县文明单位、全县教科体系统先进基层党组织、2019年度全县关心下一代工作先进集体、2019-2020学年度教育教学工作先进单位等荣誉称号);教师流动很大且年轻资历浅(平均年龄仅29岁),学校教学质量却很高(在全县初中非毕业班教学质量抽测中,抽测学科平均分名列全县第3名、同类学校第1名;在2020届中考,平均总分573分列同类学校第1名;重点高中升学率列同类学校第1名;优秀段、良好段、合格段上线名,低分段控制率列同类学校第一名)。

在这份显著成绩的背后,在这所山区学校成功逆袭的路上,有一批批立德树人的教师在默默地书写着奋进担当的新篇章。

春风化雨师者心,初心不忘砥砺行县优秀班主任陈翠连

陈翠连,现任上犹县寺下中学教师。担任2020届九(3)班班主任及九年级语文教学工作。自工作以来,多次获得寺下镇优秀教师荣誉;在赣教云教学通教师课堂展示评比中获初中语文学科县级一等奖;阅读与写作展示评比活动优秀指导教师;执教县级示范课;所选课题在全县基础教育研究微型课题指南征集活动中被录用;作品在第三届上犹县中小学教师读写公益活动获一等奖;被选为上犹县初中语文李秀英名师工作室成员;指导学生写作、演讲多次获县级荣誉。在担任班主任工作期间,所带班级成绩一直名列前茅。

2012年2月参加工作。八年的雨雪风霜,见证了她的师者用心,坚定了她从事教育事业的情怀;八年的春夏秋冬,初心不改,她一直在语文教学岗位上,砥砺前行。从教八年来,她一直坚守在农村教学第一线月,在学校师资紧缺情况下,她更是甘当班级管理排头兵,毅然接下九年级班主任工作。

初次担任初中班主任工作的她第一时间和前任班主任完成交接工作,细致地了解学生详情,认真收集、整理学生档案:留守儿童、单亲孩子、外乡镇学生、学困生此外还不断向老班主任取经。她说:“教育的最大幸福就是陪伴成长“。她是这样说的,也是这样做的。担任九(3)班班主任以来,她恪尽职守,披星戴月,早出晚归,用执着、用平凡的坚守书写爱的赞歌。

2020年岁首,一场突如其来的新冠病毒,打乱了人们的正常生活。对冲刺中考的九年级学生来说,更是无奈的伤痛。作为班主任的陈老师心急如焚,夜不能寐。她和孩子的家长们一样,停课不停学,成了最强烈的愿望。学校组织线上教学,为了上好网课,她积极探索网课的最佳模式。学习QQ、班级小管家、希沃白板、钉钉、学习借鉴厚外在线等,用喜闻乐见的形式,通过网络,对学生释疑解惑。从正课到自习,从学习到生活,从身体状况关怀到心理健康关注,隔着屏幕,在这个让人胆寒焦虑的假期,陈老师给了孩子们最温情安心的陪伴。

2020年4月7日,终于迎来复学的时刻,随着中考的逼近和近2个月的线上教学和居家生活,学生的心更有状态发生了很多变化,陈老师对学生用心用情,爱生如子表现得更加淋漓尽致。为了鼓励孩子们积极锻炼身体,她身体力行,以身示范:每天早上五点二十开始进行五公里晨跑;每天早上5:45第一个进入教室陪伴住校生晨读;每天晚上坚持下到学生宿舍对学生嘘寒问暖及时了解其思想动态,凡是请病假的学生返校后,陈老师在第一时间询问其身体状况并在其学习方面加以询问和指导;每次安排劳技任务,都充分考虑学生的作息,并且一直参与其中;每次考试,认真细致做成绩分析,并利用一切可利用的时间对学生进行一对一地面谈,给予其鼓励与指导。班上有许多留守孩和单亲家庭的孩子,处在青春期的他们敏感而脆弱,渴望关爱,思想状况复杂,成绩两极分化严重,对待他们,陈老师始终投入真诚的爱心、倾注满腔热忱,始终坚持“不抛弃,不放弃”的信念,以言传以身教给他们投以爱的阳光。

作为一名教师,强烈的责任感不容她有所退缩,为了圆满地完成教育教学任务,她几乎牺牲了所有休息的时间,她担任九年级班主任兼两个班的语文教学工作,她深知,这是孩子们最后的冲刺阶段,她深知上好每一堂课有多么重要,为此,她常常备课到深夜,一年来,她每天第一个进入教室,最后一个离开。在她的引领下,九(3)班发生了翻天覆地的变化,经过全体师生不断的努力,在2020年的中考中,硕果累累:作为平行班,30个学生中有21人考入上犹中学。这样的成绩受到了领导同事和家长的一致赞扬。

从事教育教学工作这些年来,陈老师一直用真心、诚心、爱心感染着每一个学生,让自己的爱流淌至他们的心田;从事班主任工作一年来,她始终兢兢业业,勤勤恳恳,用关爱和真情,用言传和身教,启迪心智,陪伴成长。她说未来她一定会一如继往,和千千万万个普通教师一样,用满腔热情,用春风化雨的柔情,不忘初心,砥砺前行,为教育事业奉献自己平凡而光辉的一生。

捧着一颗丹心来,外地女教师的乡村坚守县优秀班主任马秀影

马秀影老师,来自黑龙江省绥化市的一个北方姑娘,2018年9月参加教育工作,来到寺下中任教,无法想象她一待就是三年。作为一名外地教师,初到寺下中学,马老师面临的是巨大的挑战:听不懂家长的家乡话,生活环境的改变,舍下家人远离家乡,教育教学压力。困难没有使马老师退缩,她以校为家,坚守学校两年,一心扑在教育教学工作上,用自己的青春和汗水为上犹教育事业默默地奉献着自己的光和热。

马秀影老师在两年的班主任工作中,认认真真地了解班上每一位学生的情况。她发现这里的孩子大部分是留守儿童,家长外出务工,和爷爷奶奶一起生活。对于他们,马老师对他们倾注了特别的关爱,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,让这些孩子感受温暖,让孩子们健康成长。马老师还经常深入到学生家中家访,了解学生在家的生活学习情况,与家长沟通学生的在校情况。

在教学中,她积极大胆探索新的教学方法与教学手段。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”,使教学方法新颖得当,形式多样。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。在特长生的辅导与培养上她也多方面准备,积极培养学生对数学的兴趣,并且学生也获得了优异的成绩。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。如今,马老师已渐渐适应这里的工作环境,她也将继续扎根山村,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,坚持奋斗在农村教育战线上,全身心地投入到教育教学工作中。

静心钻研自我提升,潜心教育静待花开县优秀教师谢玉秀

谢玉秀老师,于2017年加入寺下中学教师队伍,由于英语教师缺乏,语文专业的她积极配合学校调度成为了一名英语老师,3年来一直担任英语教学且教学成绩优异。从教以来,工作认真负责,在教学过程中注重个人素质的提高,对教育方式的研究,用爱心、耐心、细心对待学生的成长,任教班级成绩突出,先后被评为寺下镇“优秀班主任”“优秀教育工作者”。

初为人师,初教英语,看到其他老师自信满满走上讲台的样子,内心深处的自卑无法言说。但她没有消极没有抱怨,白天,办公室里时时刻刻关注着其他教师如何备课、如何批改作业;教室里目不转睛地看他们如何讲课,如何让学生喜欢自己的课堂,那时的她总觉得时间不够,要学习的东西太多太多。晚上,研究教案、研究教材,反复备课。领导、同事们耐心的指导和鼓励让她充满向上的力量,三年的努力让她站在讲台上越来越自信。

“身正言正行正,教师之本;爱心关心用心,教师之德。”是她的教学格言。2017年担任班主任一职,虽有带班管理学生的迷茫,更多的是她在不断努力,努力学习如何成为一名好的班主任。对待学生,她总像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样小心,做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,所以,当她要求学生努力学习时,她更多的是主动早起陪学生晨读;当她教育学生热爱劳动时,她没有指手画脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动;当她叮嘱学生遵纪守法时,她首先做到遵守师德师风,从不迟到早退,无故旷课。正是因为她的的努力,在学校第一届班主任综合技能大赛中获“一等奖”,所带班级七(3)班被评为“先进班集体”,也在同年被评为寺下镇“优秀班主任”。2018-2020年担任政教主任一职,她更是深知自己的言行对全校学生的影响,所以,无论是课上无论是课上还是课下,她总是严于律己、率先垂范,以自己的人格力量感染学生。

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。作为青年教师,谢玉秀老师深深认识到要成为反思型、研究型教师,做那不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是,她坚持学习,以此提高自己的文化素养。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛吸收营养,及时反思,大胆创新教学手段。同时,她珍惜每一个向他人学习的机会,积极参加校内、外举行的教育教学活动,博采众长,提高教学水平。2019年12月参加了江西省教育厅组织的浙江大学“国培计划”江西省中学教师访名校培训,2020年参与课题“思维导图助力初中八年级英语阅读教学成效提升的实践研究”成功立项,5月参加上犹县初中英语教师素养大赛获“二等奖”。

在2020年,她不仅担任政教主任一职,还担任两个毕业班的英语教学工作,经常加班加点,但她毫无怨言,在平凡的岗位上默默工作,认真完成政教和教学上的每一项任务。功夫不负有心人,在2020届中考中,她执教的九(3)、九(4)班英语学科平均分分别列全县第八、十五,列B类学校第一。

“静心钻研自我提升,潜心教育静待花开。”她热爱自己的工作,凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教育教学工作中保持着崇高的敬业精神,满怀激情,无私奉献。不松懈不懈怠,立足实际,认真开展教育教学工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,静待花开。”

正是因为有这样一群可爱、有担当的年轻人坚守山区,在三尺讲台实践着为人师表、爱岗敬业的诺言,才成就了一个又一个孩子的梦想,托举了山区教育的希望。( 卢靓 )

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